今天，您的企業eLearning了嗎？

　　什么是eLearning? 　　簡單地說，eLearning即在線學習或網絡化學習，學習者通過PC手機等終端上網，通過網絡進行學習的一種全新的學習方式。 　　eLearning的優勢 　　節省費用—— 減少甚至避免了傳統培訓所必須的差旅費、住宿費及誤工費，大大降低了培訓成本; 　　簡易便捷—— 課程發布輕松簡潔，學員可根據自身條件，在任何時間、任何地點安排學習，真正實現了學習自主化; 　　學習連續性—— 傳統條件下，員工的培訓可能由于工作等其他因素干擾，不能進行系統連貫的學習，在eLearning環境下，學員可根據實際情況隨時退出或返回“課堂”，避免了因學習中斷而導致的損失; 　　生動有趣—— eLearning課程由聲音視頻、圖片文字和動畫共同組成，多媒體教學比傳統教學形式更加豐富，使培訓效果大大增強; 　　支持個性化學習—— 符合SCORM標準的課程易于被重新組合，可根據每個學員的不同需求提供個性化的學習內容;同時，學員更可根據自身情況適時安排學習進度; 　　標準化教學—— 傳統教學中，不同講師對同一課程講解會有所不同，但網絡課程實現了課件標準化，使授課質量更有保障; 　　可視化績效評估—— eLearning系統可記錄學員所有學習活動，并可進行培訓需求調查、學習過程管理與監控、以及學習效果評估等全方位可視化管理，使培訓績效評估一目了然。 　　基于以上優勢，eLearning迅速在企業培訓領域得到廣泛應用。自2000年以來，eLearning在企業應用增長十分迅速。尤其是美國企業培訓市場，2000年以前，eLearning方式占所有培訓方式的比例還不足5%，到2004年這個比例已迅速增至16.8%，而2005年則飆升到24%。根據美國專業咨詢機構Bersin & Associates的最新統計，2006年，在萬人以上的機構中，有36%的培訓是通過eLearning方式進行的，達到數百億美元的市場規模，可以說eLearning的價值得到充分的體現。 　　在國內，自1999年eLearning引入中國，陸續一些國有大中型企業已經開始eLearning應用，尤其在金融、IT以及能源交通等行業，多數龍頭企業都在內部建立了eLearning系統。但由于應用理念、配套課程資源以及供應商等因素，國內應用并不十分理想，從組織以及員工對的eLearning的綜合評價來看，與國外的應用水平相比還存在比較大的差距。2009年，在國際經濟環境的風云變幻中，中國企業中能否在這百年一遇的經濟危機中防住“危”抓住“機”，中國企業必須迎難而上進行產業結構調整，實現產業升級，重構世界產業價值鏈，這就要求擺脫過去依賴資源和投入粗放式的發展模式，要加強內功，提高企業管理水平，培養更多高素質的優秀人才。在今年企業普遍壓縮開支的情況下，如何確保持續為員工提供職業培訓，提升職業技能與素養，eLearning無疑是您的上上之選。