4.1 E系列語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)--功能簡介
[b]產(chǎn)品簡介[/b]
E系列語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)是匯聚語音產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前尖端科技，配合大學(xué)外語教學(xué)的兩個改革方向，打造出的新一代數(shù)字語音產(chǎn)品。E系列語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)承認學(xué)生個體差異，實現(xiàn)個性化教學(xué)模式，使素質(zhì)教育回歸外語教學(xué)；提倡協(xié)作式、探究式的學(xué)習(xí)模式，有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
ES1終端內(nèi)嵌微軟Windows CE操作系統(tǒng)，可以實現(xiàn)普通臺式計算機的大部分功能，終端無需電腦即可瀏覽網(wǎng)頁，還支持使用多種格式課件。
ES2語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)生終端和電腦相結(jié)合，大幅提升了性能和穩(wěn)定性，完美實現(xiàn)了兩大創(chuàng)新功能：1. 小班教學(xué) 2. 小組協(xié)作學(xué)習(xí)。
ES3為內(nèi)置式學(xué)生終端，在保證語言實驗室高性能高穩(wěn)定性的同時，一樣能實現(xiàn)個性化教學(xué)和協(xié)作式學(xué)習(xí)的完美功能，并且ES3的音質(zhì)處在同類設(shè)備的領(lǐng)先地位。
EN1語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)是E系列語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的基礎(chǔ)型號，EN1系統(tǒng)既兼容了傳統(tǒng)模擬語音教室的主流功能，又避免了傳統(tǒng)語音教室的音頻串?dāng)_和多發(fā)機械故障等問題?？梢詫崿F(xiàn)E系列基本的教學(xué)功能。
[b]適用范圍：[/b]
[b]A、個性化教學(xué)（小班教學(xué)）[/b]
大學(xué)外語教學(xué)改革后，學(xué)生加大了自主學(xué)習(xí)時間，強調(diào)學(xué)生自己按照學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)多媒體教材，掌握學(xué)習(xí)進度。這在客觀上就對傳統(tǒng)教學(xué)的模式提出了巨大的挑戰(zhàn)，由于認知能力、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)進度的不同，老師在進行全班教學(xué)時，須考慮到針對不同的學(xué)生進行因材施教、個性化教學(xué)，才能達到教學(xué)目標。針對這種要求，我們在 E 系列產(chǎn)品中，增加了全新的小班教學(xué)功能，幫助教師完成：
指定分班：
教師可以指定某些學(xué)生必須進入特定的小班中參與指定的教學(xué)活動，這樣幫助教師對那些需要特別關(guān)注的學(xué)生，提升教學(xué)效果。
自由選班：
教師也可以允許學(xué)生在多個小班中自由的選擇加入，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不同的教學(xué)內(nèi)容。對學(xué)習(xí)能力較強的同學(xué)，給與了更大的學(xué)習(xí)空間。
針對每一個小班，教師都可以按以下 5 種教學(xué)模式組織教學(xué)：授課、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、測試練習(xí)、翻譯練習(xí)；針對每個小班的教學(xué)模式，教師可以實施正常教學(xué)：教師可以應(yīng)用的教學(xué)功能與在全班教學(xué)時完全相同；在對全體學(xué)生實施小班教學(xué)時，為方便教師管理：教師可以多個小班之間自由往來或巡視。
[b]B、協(xié)作式學(xué)習(xí)（小組學(xué)習(xí)）[/b]
協(xié)作學(xué)習(xí)是一種通過小組或團隊的形式組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)的一種策略。小組協(xié)作活動中的個體 ( 學(xué)生 ) 可以將其在學(xué)習(xí)過程中探索、發(fā)現(xiàn)的信息和學(xué)習(xí)材料與小組中的其它成員共享，甚至可以同其它組或全班同學(xué)共享。在此過程中，學(xué)生之間為了達到小組學(xué)習(xí)目標，個體之間可以采用對話、商討、爭論等形式對問題進行充分論證，以期獲得達到學(xué)習(xí)目標的最佳途徑。小組協(xié)作學(xué)習(xí)基本模式主要有 7 種，分別是競爭、辯論、合作、問題解決、伙伴、設(shè)計和角色扮演。為了幫助教師組織學(xué)生進行小組協(xié)作學(xué)習(xí)， ES2/ES3 產(chǎn)品提供了很多功能幫助師生達到教學(xué)目標：
在學(xué)生學(xué)習(xí)時：
教師可以指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生針對指定要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)；
教師也可以開放學(xué)生學(xué)習(xí)和資料查找范圍，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)上 Internet 網(wǎng)查找資料。
在師生協(xié)作交流時：
當(dāng)學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)時，可以針對自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難向同組的同學(xué)求助，并邀請對方接管自己的計算機幫助解決問題，被邀請的同學(xué)可以遠程控制對方的計算機，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題；
教師可以接管組內(nèi)被檢查學(xué)生的計算機，遠程手把手的對學(xué)生進行教學(xué)輔導(dǎo)；
師生之間還可以通過語音及短信文字的方式進行交流互動。
協(xié)作學(xué)習(xí)成果展示：
當(dāng)學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)時，可以將自己的計算機屏幕示范給同組的同學(xué)，展示講解自己的學(xué)習(xí)成果；
教師可以將小組中有典型意義學(xué)生的計算機內(nèi)容示范給全班同學(xué)看，并進行講解。
教師進行學(xué)習(xí)檢查：
教師可以加入某一個學(xué)習(xí)小組，指定或逐一檢查學(xué)生的計算機屏幕內(nèi)容，查看學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度；
在自主學(xué)習(xí)時，教師可以逐一查看學(xué)生的計算機屏幕內(nèi)容，可以進行手把手的輔導(dǎo)，也可以將學(xué)生的屏幕內(nèi)容示范給其他學(xué)生，幫助學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)要點。
[b]主要功能：[/b]
[b]進化的屏幕轉(zhuǎn)播功能[/b]
教師可以在授課時將自己的屏幕內(nèi)容示范給全體學(xué)生、某一小班、小組、某一特定學(xué)生。
[b]協(xié)作學(xué)習(xí)中的遠程控制[/b]
當(dāng)小組學(xué)習(xí)時，學(xué)生可以向同組的同學(xué)求助，邀請對方接管自己的計算機，被邀請的同學(xué)可以遠程控制對方的計算機，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題。教師也可接管組內(nèi)被檢查學(xué)生的計算機，進行遠程輔導(dǎo)。
[b]集成的同聲傳譯訓(xùn)練模塊[/b]
直接集成于系統(tǒng)中，功能全面且強大。
[b]靈活的資料發(fā)放功能[/b]
教師根據(jù)教學(xué)要求，可以對指定范圍的學(xué)生發(fā)放教學(xué)資料；學(xué)生可以選擇性查看，從而自由掌握學(xué)習(xí)進度，做到了因材施教。
[b]短信互動[/b]
為加強教學(xué)現(xiàn)場的師生有效互動，同時盡量減少聲音的交叉干擾，系統(tǒng)提供了文字短信互動功能，在不干擾教學(xué)的前提下，方便了師生的溝通。
[b]學(xué)習(xí)內(nèi)容檢查[/b]
教師可以加入某個學(xué)習(xí)小組，指定或逐一檢查學(xué)生的計算機屏幕內(nèi)容，查看學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度。教師也可以進行手把手的輔導(dǎo)，也可以將學(xué)生的屏幕內(nèi)容示范給其他學(xué)生。
[b]產(chǎn)品特點：[/b]
[b]高度易用性[/b]
E系列的強大功能，并不意味著老師操作和使用變得復(fù)雜。產(chǎn)品的易用性設(shè)計十分巧妙，老師可以輕松的應(yīng)用產(chǎn)品進行教學(xué)活動。甚至不需要專門的培訓(xùn)。
[b]高度穩(wěn)定性[/b]
語言學(xué)習(xí)產(chǎn)品是老師為了讓師生能有一個穩(wěn)定安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，卓越E系列產(chǎn)品尤其注重系統(tǒng)穩(wěn)定性的設(shè)計。
[b]高水準音質(zhì)[/b]
E系列產(chǎn)品在音質(zhì)上延續(xù)了卓越語音產(chǎn)品一貫的高標準要求，在采樣頻率、信噪比、失真度方面表現(xiàn)完美。
[b]高科技含量[/b]
E系列具有多項先進技術(shù)，是融合了尖端科技的產(chǎn)品。
[b]高等級工藝[/b]
E系列產(chǎn)品生產(chǎn)制造做工優(yōu)良，達到了高等級的工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量。