多媒體課件：現(xiàn)代信息技術(shù)在多媒體課件制作中的應(yīng)用研究

摘要本文從字表處理、圖形處理、動(dòng)畫和錄像片段的插入應(yīng)用等幾個(gè)方面探討了在多媒體課件制作中應(yīng)注重的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題的合理解決將對(duì)高質(zhì)量多媒體課件的制作、最大限度地實(shí)施形象化教學(xué)有極大的幫助。關(guān)鍵詞字表處理、圖形處理、錄像、動(dòng)畫科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步將人類帶入了一個(gè)信息技術(shù)廣泛運(yùn)用的時(shí)代。現(xiàn)代信息技術(shù)是以“數(shù)字化為新動(dòng)力”的計(jì)算機(jī)技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多種媒體組合技術(shù)。運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中則形成一種推動(dòng)教育跨越式發(fā)展的重要教學(xué)手段，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法產(chǎn)生突破性的變革。信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實(shí)施形象化教學(xué)的主要手段，極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實(shí)踐過(guò)程。在這幾個(gè)方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，將使學(xué)生們更加喜聞樂(lè)見(jiàn)，達(dá)到更佳的教學(xué)效果。下面結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)探討一下對(duì)以上所述幾類教學(xué)素材在多媒體課件制作中的處理方法。1字表的處理字表處理包含文字和表格兩方面的內(nèi)容，在多媒體教學(xué)中對(duì)文字和表格的處理可以說(shuō)能做到隨心所欲了，關(guān)鍵是看教師如何構(gòu)思，以及對(duì)軟件功能的把握程度。文字的大小、字體、顏色、樣式甚至動(dòng)態(tài)效果等都可隨意設(shè)置或更改，因此，將平常在黑板上板書的內(nèi)容復(fù)現(xiàn)在多媒體課件中是毫無(wú)問(wèn)題的。而且差錯(cuò)少、正規(guī)，顯示速度快，課件制如有一定的美學(xué)基礎(chǔ)，制作效果可以令人心曠神怡。但應(yīng)注重以下幾個(gè)問(wèn)題：⑴從心理學(xué)角度來(lái)看，學(xué)生不喜歡一次出現(xiàn)大段的文字，而喜歡逐句地呈現(xiàn)，以順應(yīng)人的認(rèn)知習(xí)慣和教師的授課節(jié)奏。傳統(tǒng)的教學(xué)法中教師一般是按順序講到哪寫到哪，但課件制作時(shí)這樣做卻需要非常細(xì)心和耐心。⑵有些人喜歡在文字出現(xiàn)時(shí)對(duì)文字配以聲音效果或動(dòng)畫效果，以期提高學(xué)生的注重力和趣味性，但若用得太濫，反而易引起學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)疲憊，效果適得其反。⑶文字要盡量精煉，做到言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)要盡量多用圖例。傳統(tǒng)教學(xué)方法和教材受條件限制常是用“圖”來(lái)配文，文為主，圖為輔，而目前電腦繪圖能力極大地提高，可大量采用以“文”配“圖”的形式，即圖形為主要內(nèi)容，而將文字作為注釋等進(jìn)行輔助。筆者在教學(xué)過(guò)程中非凡注重采用此方法，取得了很好的效果。其實(shí)圖形中蘊(yùn)涵的知識(shí)信息比文字更大，有些教學(xué)內(nèi)容假如用文字來(lái)描述將很繁瑣，而用圖形表達(dá)更為直觀和形象生動(dòng)，兒童熟悉世界首先是識(shí)“圖”而后才是認(rèn)字，不正是這個(gè)道理嗎？教學(xué)中少不了表格，表格一般是很多數(shù)據(jù)的組合，傳統(tǒng)教學(xué)法中一般是讓學(xué)生對(duì)照書中的表格查閱數(shù)據(jù)，有了多媒體課件，可以將表格搬上投影屏幕，學(xué)生可以直觀地觀察教師的查閱過(guò)程，也可以直接地觀察表格中標(biāo)明出的知識(shí)要點(diǎn)。要注重的是如何讓重點(diǎn)數(shù)據(jù)突出于其它數(shù)據(jù)醒目地顯示，這可以采用單元格填色等多種方法，而填色又可以有多種效果。值得注重的是假如表格中數(shù)據(jù)較多，受屏幕的大小限制，則可能單個(gè)數(shù)據(jù)小得不易讓后排的學(xué)生識(shí)別，這時(shí)可以將表格分解處理，或者先整體顯示，后局部放大。2圖形的處理課件中的圖形一般有流程圖、線圖、結(jié)構(gòu)圖等幾類。⑴流程圖的處理介紹一個(gè)過(guò)程、一個(gè)操作步驟、或一個(gè)構(gòu)成順序關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系的知識(shí)鏈，常用流程圖的形式表達(dá)，如圖1的形式。流程圖基本上是由若干組文字和若干個(gè)箭頭構(gòu)成，箭頭的形式有多種，可酌情選擇，文字和箭頭的出現(xiàn)可以用動(dòng)畫的形式按順序逐步呈現(xiàn)，這里面包含若干技巧，把握得好，效果鮮明，可使學(xué)生記憶深刻，輕易接受。 圖1流程圖示例圖2線圖示例⑵線圖的處理 圖2即為一個(gè)線圖的示例，其中主要圖形要素是數(shù)量有限的曲線、直線等。目前字表處理軟件中一般都帶有繪圖模塊，雖功能有限，但繪制線圖還是沒(méi)有問(wèn)題的，假如配合專業(yè)繪圖軟件，則線圖的質(zhì)量可以控制得非常好。⑶結(jié)構(gòu)圖形的處理圖形的處理是多媒體課件中的重頭戲和最出色的手段，圖形中蘊(yùn)涵更多的信息量，目前電腦制圖的能力是手工繪圖不可比擬的，無(wú)論是二維圖形還是三維圖形，無(wú)論是單個(gè)的圖形還是組合圖形，甚至是“活動(dòng)”的圖形，都可在電腦上輕松方便地制作出來(lái)，比如用世界聞名的AutoCAD軟件制作二維圖形，筆者至今尚未發(fā)現(xiàn)有它做不到的事情，而且制作的圖形美觀精確。工業(yè)中使用的幾個(gè)聞名軟件如Pro/E、UG、MasterCAM等，對(duì)制作三維立體圖可以隨心所欲，栩栩如生，而且對(duì)圖形的后續(xù)處理如效果渲染、圖形分解、從不同角度觀察、轉(zhuǎn)換為二維圖形等等，都是輕松自如的，這也是手工制圖不可比擬的優(yōu)勢(shì)，不需要付出什么代價(jià)即可得到非常逼真的“實(shí)物”圖，目前的房產(chǎn)銷售宣傳、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等已大量采用了這種“仿真”圖形，說(shuō)得雅一點(diǎn)，叫“虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)”。課件制作中，結(jié)構(gòu)圖形可以用以下方法得到：1．采用專業(yè)繪圖軟件繪制圖3為兩個(gè)實(shí)例。特點(diǎn)是圖形質(zhì)量很高、很精致，也便于按不同的要求隨意處理，但要求把握專業(yè)繪圖軟件的使用方法，假如要制作高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體課件，則把握一、二種專業(yè)繪圖軟件是十分必要的。 圖3結(jié)構(gòu)圖形示例2．從書和資料中掃描得到 要注重的是掃描時(shí)采用的分辨率，一般課件用圖形的分辨率采用300dpi已足夠，分辨率太高則圖形文件將變大，分辨率太低則圖形欠清楚，非凡是放大時(shí)效果更差。掃描時(shí)建議采用黑白圖的形式，如采用彩圖則可能將紙張上的瑕疵復(fù)現(xiàn)在掃描圖形上，不便以后的處理。黑白圖可先轉(zhuǎn)到Windows自帶的畫圖板上進(jìn)行清除黑點(diǎn)和著色處理，保存為適當(dāng)?shù)膱D形格式后，再插入到課件頁(yè)面中，筆者感覺(jué)在課件制作軟件中用插入圖形的方法比用復(fù)制后再粘貼的方法要有利。3．用抓圖軟件進(jìn)行抓圖。目前這樣的抓圖軟件很多，比較有名的是Snagit、HyperSnag等，抓圖的好處是可以充分利用網(wǎng)上或其它媒體上的大量的資源，節(jié)省自己作圖的時(shí)間。可以說(shuō)只要能在電腦屏幕上顯示出來(lái)的畫面都可以立即“抓”下來(lái)，而且可以“抓”一段視頻，連聲音都可抓下來(lái)。抓好的圖形可以在Windows自帶的畫圖板、或?qū)I(yè)圖形處理軟件上進(jìn)行處理，如著色等，使課件中圖形的效果更加突出和明確。要注重的是圖形假如處理不當(dāng)，則可能使文件占用很大的空間，對(duì)同一圖形用不同方式描述，構(gòu)成了不同的圖形格式，各種格式形成的圖形文件的大小是不一樣的，非凡是常用的位圖文件格式體積相當(dāng)大，筆者曾將一個(gè)課件中的BMP格式圖形全部進(jìn)行了格式改變，轉(zhuǎn)變?yōu)镴PEG格式，結(jié)果整個(gè)文件由150多兆下降為20多兆，幅度驚人。下面是筆者對(duì)幾種圖形文件格式的對(duì)比： 圖形序號(hào)圖形特點(diǎn)描述圖形文件大小BMP格式GIF格式PCX格式PNG格式TGA格式TIF格式JPEG格式1黑白圖，中等復(fù)雜程度2523286301988282042黑白圖，中等復(fù)雜程度50257144473985483783黑白圖，復(fù)雜95414837812776321309624黑白圖、含九個(gè)小圖，近16K紙大小104212631411782881128305彩色圖，復(fù)雜5658511700674003130055200737008040從上圖的比較可知：同一個(gè)圖形采用不同的格式保存，圖形文件占用的空間差別很大，傳統(tǒng)的BMP格式是一種消耗存儲(chǔ)資源的圖形格式，應(yīng)用已有較長(zhǎng)時(shí)間，它采用點(diǎn)陣的形式保存圖形，絕大多數(shù)圖形處理軟件都能識(shí)別它和保存為這種文件格式，有些甚至默認(rèn)為這種格式，假如對(duì)圖形處理不是長(zhǎng)項(xiàng)的用戶，很輕易接受這種默認(rèn)的格式，導(dǎo)致課件容量較大或很大，而且這種格式保存的圖片效果也不佳，非凡是放大處理時(shí)情況更糟。所以在處理圖形時(shí)一定要謹(jǐn)慎，可以試試用不同的圖形文件格式，看看哪種格式的圖形文件最小，使整個(gè)文件不至于過(guò)大。圖形處理的質(zhì)量取決于制對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖軟件和圖形處理軟件的熟悉程度，甚至還有美術(shù)基礎(chǔ)有關(guān)，這一點(diǎn)可以說(shuō)是很多制的瓶頸所在，而且耗時(shí)費(fèi)力，需要很大的耐心。但假如多媒體課件中沒(méi)有大量的圖形支撐，以及其它聲、色、錄像等媒體的輔助，而主要是大量的文字信息，這樣的課件更像是一份電子教案，而不能稱為合格的多媒體課件。3錄像片和動(dòng)畫效果的處理可以說(shuō)錄像是對(duì)處理實(shí)踐過(guò)程的有效手段，實(shí)踐環(huán)節(jié)的作用和重要性無(wú)須贅言，以往這一過(guò)程只能由教師口頭表述，具備條件的則可以在講臺(tái)上邊動(dòng)手邊講解，或者帶領(lǐng)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)授課。但很多實(shí)踐過(guò)程需要很大的代價(jià)甚至不可能帶領(lǐng)學(xué)生去完成，如參觀一個(gè)現(xiàn)代化工廠的產(chǎn)品制造過(guò)程，一個(gè)重要的手術(shù)過(guò)程等等，這時(shí)可采用錄像設(shè)備進(jìn)行素材錄制，更為出色的是，教師還可在電腦上對(duì)這些素材進(jìn)行編輯處理，選擇關(guān)鍵的部分用于教學(xué)，使學(xué)生對(duì)整個(gè)過(guò)程更加清楚。另外，網(wǎng)上的錄像或動(dòng)畫資料，以及光盤中的資料假如答應(yīng)共享、不侵權(quán)的話，還可以在播放時(shí)用前述的抓圖軟件原樣“抓”下其中要用的一部分來(lái)，處理后嵌入到課件中。目前雖然錄像技術(shù)非常成熟了，但仍有很多不能用錄像的方法實(shí)現(xiàn)，如微觀粒子的運(yùn)動(dòng)、信息的傳遞過(guò)程、宏觀宇宙中星系的運(yùn)動(dòng)，機(jī)器工作時(shí)內(nèi)部傳動(dòng)系統(tǒng)的工作過(guò)程等等，假如能將一個(gè)過(guò)程用動(dòng)畫表示出來(lái)，則無(wú)疑將使教學(xué)更有說(shuō)服力，目前以繪制的基本圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行深加工得到一份動(dòng)畫片的技術(shù)也非常成熟了，常用的軟件有3DSMAX、FLASH等等，假如只想做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，則AutoCAD制圖軟件就可做到。動(dòng)畫制作的原理很簡(jiǎn)單，但制作過(guò)程卻很復(fù)雜，因是人工制作的，所以其播放速度快慢、出場(chǎng)順序，觀察角度、細(xì)節(jié)顯示及圖形效果等等都可人為控制，使學(xué)生更能體會(huì)“過(guò)程”和“細(xì)節(jié)”，在很多方面比錄像更具優(yōu)勢(shì)，因而將是極有前途和必然發(fā)展的方向，在多媒體課件制作中應(yīng)盡量多地采用，它也可以說(shuō)是動(dòng)態(tài)的許多圖形的組合，是圖形應(yīng)用的高級(jí)階段。4結(jié)束語(yǔ)以上從多個(gè)方面講述了多媒體課件制作中的一些關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)文字、表格等的處理一般都不存在太大的困難，對(duì)一些人而言，困難的地方在于圖形的生成和處理，非凡是動(dòng)畫的制作，這些才是多媒體技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用，但要很好地融入，則既需要把握相關(guān)的軟件，又需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)和優(yōu)秀的構(gòu)思，還必須顧及到學(xué)生的接受心理……，這需要制付出很大的努力，一個(gè)優(yōu)秀的課件是需要花費(fèi)極多的精力的。目前的信息技術(shù)為各行各業(yè)提供了強(qiáng)有力的支持，對(duì)教育方式的影響也是極具震撼，熟練把握相關(guān)的信息技術(shù)，對(duì)實(shí)施形象化教學(xué)具有劃時(shí)代的意義。參考文獻(xiàn)：、吳長(zhǎng)德著.《計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)例導(dǎo)