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在線教育平臺(tái)瑯琊榜：奪嫡之戰(zhàn)誰才是靖王

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在線教育平臺(tái)門派林立，行業(yè)內(nèi)風(fēng)起云涌，各路武林高手對霸主地位虎視眈眈，正派邪派頻繁過招，誰能加官進(jìn)爵問鼎朝野？新浪教育啟動(dòng)第二屆在線教育產(chǎn)品測評，為大家深挖在線教育平臺(tái)。然而，本次測評靖王未出，未來的靖王身在何處？即便是雄霸在線教育平臺(tái)，如果沒有麒麟才子江左梅郎的運(yùn)籌帷幄，在線教育平臺(tái)行業(yè)發(fā)展將會(huì)如何？

且聽小編細(xì)細(xì)道來！高亮注意：小編評測的版本中絕對不含外掛“梅長蘇”哦！

一、測評結(jié)果

淘寶教育：★★★★☆

跟誰學(xué)：★★★☆

百度傳課：★★★☆

騰訊課堂：★★★

每日學(xué)：★★☆

二、測評對象

Duang……在線教育機(jī)構(gòu)《瑯琊榜版》角色牌發(fā)布：

跟誰學(xué)：紀(jì)王——上一個(gè)時(shí)代的“老年人”

淘寶同學(xué)：譽(yù)王蕭景桓——壕無人性一手好牌的“心機(jī)婊”

每日學(xué)：寧王蕭景亭——無依無靠毫無存在感的王爺

騰訊課堂：太子蕭景宣——母妃得寵就不思進(jìn)取的“乖寶寶”

百度傳課：祁王蕭景禹——母妃“百度”掌握三分朝野

三、瑯琊榜版詳細(xì)測評

1、跟誰學(xué)

角色：紀(jì)王

判詞：上一個(gè)時(shí)代的“老年人”

作為主打線下教育O2O的平臺(tái)，跟誰學(xué)算是在線教育機(jī)構(gòu)里一個(gè)“上時(shí)代”的人。《瑯琊榜》中的紀(jì)王，作為老一輩，也總是跟不上“小年輕”的步伐，總是跑在后面一步。雖然披著線上平臺(tái)的皮，跟誰學(xué)大部分交易量還是集中于線下課程及機(jī)構(gòu)入駐部分，僅僅是傳統(tǒng)教育師生模式在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的與時(shí)俱進(jìn)，相當(dāng)于在線“媒婆”。但不容忽視的是，這樣的“媒婆”是國內(nèi)獨(dú)一份的，與在線教育結(jié)合后更是讓教師有了“視頻認(rèn)證”這一獨(dú)特功能，從某個(gè)角度來說，走在前列的跟誰學(xué)與《瑯琊榜》中精通詩詞樂譜的紀(jì)王一樣，在其特長方面也稱得上是獨(dú)一無二。

亮點(diǎn)：

搭建老師與學(xué)生的O2O平臺(tái)，對于一二線城市各個(gè)學(xué)科均有課程售賣，不限于時(shí)間地點(diǎn)，提供視頻課程教學(xué)。對于每個(gè)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)頁面，方便檢索與查找。老師有個(gè)人展示頁面及學(xué)歷和專業(yè)認(rèn)證體系，有助于激發(fā)老師自主性。

不足：

課程量及學(xué)生人數(shù)較少，平臺(tái)缺乏活力，許多推薦課程0人報(bào)名，老師及課程評價(jià)存在刷單現(xiàn)象。在線網(wǎng)頁無法滿足需求，需要下載軟件，WIFI情況下容易卡。

總結(jié)：

1、作為O2O平臺(tái)，主打還是搭建學(xué)生與老師的平臺(tái)，在線課程僅為延伸輔助功能并非主打業(yè)務(wù)；嚴(yán)格意義上說并不等同于其他在線教育平臺(tái)，而是傳統(tǒng)模式在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的延伸體驗(yàn)，很大一部分學(xué)生和老師的授課學(xué)習(xí)仍是線下模式。

2、在許多二三線城市，入駐老師及機(jī)構(gòu)薄弱，課程開展效果較弱；許多在線教育課程依托免費(fèi)或者促銷試聽等進(jìn)行熱賣，沒有建立起穩(wěn)定的師生聯(lián)系，學(xué)生流動(dòng)性較大。

3、分類細(xì)致，但課程量填不滿整體架構(gòu)，許多課程門類搜索頁面的有效信息不到一頁，其余均為視頻課推薦。

2、淘寶同學(xué)

角色：譽(yù)王蕭景桓　

判詞：壕無人性一手好牌的“心機(jī)婊”

作為電商巨頭，阿里巴巴(微博)重金砸下淘寶教育的氣勢，與《瑯琊榜》中譽(yù)王斥資拉攏賢哲討皇帝歡心的手段相差無幾。和淘寶的無縫嫁接、眾多網(wǎng)絡(luò)紅人的“下海”授課，讓淘寶同學(xué)曾經(jīng)風(fēng)頭無兩。一手好牌又土豪的淘寶同學(xué)如今更名換代為淘寶教育，不知能否再創(chuàng)輝煌？

亮點(diǎn)：

有大量“網(wǎng)絡(luò)名人”坐鎮(zhèn)，帶來粉絲效應(yīng)。

不足：

1、大量依靠促銷和折扣等活動(dòng)方式終究不是長久之計(jì)，平臺(tái)缺乏本身持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

2、課程反饋途徑只有淘寶評價(jià)這一種，無法建立學(xué)員與老師的良好互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果無法完善。

總結(jié)：

1、一手好牌看的出來阿里巴巴集團(tuán)對于淘寶同學(xué)這個(gè)項(xiàng)目的重視，聲勢浩大的開頭如今顯得有些虎頭蛇尾，不僅頁面停止更新，業(yè)務(wù)合并到淘寶教育下屬，“開業(yè)”噱頭的網(wǎng)紅如今沒落被公眾遺忘，平臺(tái)亟需新的動(dòng)力支持持續(xù)更新。

2、依托淘寶在電商行業(yè)的巨頭地位，淘寶教育/淘寶同學(xué)的注冊量和用戶量都在業(yè)內(nèi)屬于翹楚地位，但平臺(tái)自身能否穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，熬過“網(wǎng)紅”過氣的“寒冬”，還有待時(shí)間來進(jìn)行檢驗(yàn)。

3、百度傳課

角色：祁王蕭景禹

判詞：母妃“百度”掌握三分朝野

百度傳課是百度收購傳課網(wǎng)而來，自帶傳課網(wǎng)的在線教育功能屬性，配上百度作為搜索引擎巨頭的地位，正與《瑯琊榜》中的祁王頗有幾分相似——祁王母妃林家手握重兵赤焰軍，把控朝野兵權(quán)，林家但凡有何舉動(dòng)，必定朝野震蕩。百度在收購傳課網(wǎng)后的各項(xiàng)大力推廣，也讓在線教育行業(yè)抖三抖。

亮點(diǎn)：

有大量的直播課程，并且在頁面重推

不足：

1、課程推薦不能根據(jù)學(xué)習(xí)者的瀏覽或者學(xué)習(xí)記錄智能推薦，只能根據(jù)平臺(tái)熱搜程度推薦。

2、缺乏學(xué)習(xí)過程中的互動(dòng)，學(xué)習(xí)者無法就學(xué)習(xí)問題向授課老師請教。

總結(jié)：

1、作為平臺(tái)，百度傳課自身不生產(chǎn)內(nèi)容，只提供交易平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)上主要有三種角色：學(xué)習(xí)者、老師與校長。首先，學(xué)習(xí)者主要購買課程，參與學(xué)習(xí)。校長作為管理者，要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)校，添加管理課程，管理簽約老師，分配直播老師。老師作為內(nèi)容產(chǎn)出者，創(chuàng)造課程內(nèi)容，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。但是老師的認(rèn)證過于簡單，必須簽約學(xué)校才能發(fā)布課程。

2、課程繁多，大部分課程僅為皮毛，略深入的課程一般需要付費(fèi)，并且有的課程價(jià)格不菲。如小編將所有課程按照價(jià)格排序，有7門課程最貴，竟然每個(gè)要100萬。

4、騰訊課堂

角色：太子蕭景宣

判詞：母妃得寵就不思進(jìn)取的“乖寶寶”

騰訊課堂全程依托QQ，無論是用戶導(dǎo)入還是播放模式，感覺離開了QQ根本無法繼續(xù)在市場里與其他軟件抗衡；而在《瑯琊榜》中，太子蕭景宣全部仰仗母妃“越貴妃”的得寵，屢屢沾光，在朝野上也算能夠立足。整體來看，無論是頁面設(shè)計(jì)還是流程推廣，騰訊課堂相對其他都稍顯疲軟，可能是基于對QQ的依賴而放棄對自身優(yōu)化的精益求精。

亮點(diǎn)：

1、借助QQ大量用戶群體的導(dǎo)入，方便用戶在騰訊課堂使用過程中的各個(gè)注冊、報(bào)名等環(huán)節(jié)。此外，小編只想問一句，你知道通過QQ查找可以找到騰訊課堂的課程嗎？

2、提供賽事直播解決方案，與新東方等大型教育機(jī)構(gòu)線下活動(dòng)合作，進(jìn)行線上直播，形成線上線下互動(dòng)之勢。

不足：

互動(dòng)性比較差，雖然有根據(jù)課程區(qū)分的不同論壇，但是分類過于籠統(tǒng)，論壇的已逐漸淪為發(fā)布文章的另一個(gè)平臺(tái)，而沒有較強(qiáng)的互動(dòng)。

總結(jié)：

1、據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，有5000多家機(jī)構(gòu)進(jìn)駐騰訊課堂，但是這些大大小小的機(jī)構(gòu)提供者類似、重復(fù)的課程，用戶需要浪費(fèi)大量的時(shí)間對比挑選。

2、騰訊將騰訊課堂和QQ深度整合，實(shí)現(xiàn)無縫對接，所有在騰訊課堂學(xué)習(xí)或者報(bào)名直播課程的用戶在QQ上均有提醒，及課堂討論小組也有QQ群的作支撐。

5、每日學(xué)

角色：寧王蕭景亭

判詞：無依無靠毫無存在感的王爺

與前幾位業(yè)內(nèi)巨頭相比，優(yōu)學(xué)公司旗下的每日學(xué)項(xiàng)目有些缺乏存在感，無論是在業(yè)內(nèi)盤點(diǎn)還是在受眾選擇上，都不常被人想起。這正與《瑯琊榜》中的寧王相似，母妃被皇后打壓、沒有強(qiáng)大家族依靠，加上自身頑疾，一般情況下存在感不高。

亮點(diǎn)：

不僅僅提供線上課程，也將課程的學(xué)習(xí)與線上活動(dòng)相結(jié)合，如“過六級送獎(jiǎng)學(xué)金活動(dòng)”，可激發(fā)用戶的參與。

不足：

1、課程分類略混亂、有重合，在興趣愛好的分類中也有單詞記憶等屬于考試類的課程。

2、由于成立時(shí)間較短，入駐機(jī)構(gòu)較少，課程資源較少。并且入駐機(jī)構(gòu)多為中小機(jī)構(gòu)，小機(jī)構(gòu)居多，也正是因?yàn)槿绱耍n程的質(zhì)量更需要用戶慎重選擇。

總結(jié)：

1、每日學(xué)成立時(shí)間較晚，和百度傳課、騰訊課堂等大型在線教育平臺(tái)相比，顯得有些“先天不足”。

2、依托長期從事教育行業(yè)的優(yōu)學(xué)教育，這是每日學(xué)相比百度傳課、淘寶教育等的優(yōu)勢所在。

（來源：新浪教育）文章有刪減

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