如何逼死一個有未來的在線教育平臺
即使在線to線下是未來，也并不表示就能夠裸泳，在線教育就是一個新的利益團體，那是造市場，和掠奪舊有利益集團的利益。你來了后無數(shù)的舊有利益團隊都變得困難了，不要看似風(fēng)光無限，其實無數(shù)的老一批教育機構(gòu)都在尋求套現(xiàn)，畢竟自己辛苦做十幾年，而你卻是一年就達到他們的規(guī)模，可想而知時代對于他們的沖擊多么大。我平時閱讀一些在線教育平臺的文章，讀取一部分失敗了在線教育平臺創(chuàng)始人的感慨，覺得他們做的事情很了不起，理想很豐滿，但是腳步確實很難邁出，正如我們的頭腦很輕，腳卻很重，思考得太快、飄得太遠，腳步跟不上就容易跌倒，是自己心甘情愿的跌倒，那時已經(jīng)無法在重新出發(fā)。逼死自己平臺的依然是那些東西，什么內(nèi)容不好，什么產(chǎn)品沒有想象中那么好，什么錢太少了沒融資，什么團隊解散，什么戰(zhàn)線太長，什么競爭對手太多…..,所有的故事結(jié)束后，無數(shù)人都會問：“他們干嘛走向逼死的路上?”，我回答：“我說不出，他們被自己的欲望操作，被過度追捧，被市場欺騙了吧，我猜想。”我看不少失敗的平臺的時候，也總在琢磨，那些平臺為什么要自殺?他為什么缺乏耐心?受不了別人的誘惑，等到平臺被追捧后，讓我有了體面的資本。總之，一個短短的歷程，沒啥精彩的故事，反而是一個平臺走向死亡的情景，對于火爆的在線教育，這是相當(dāng)諷刺的結(jié)果。后來，看過不少互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，對照在線教育產(chǎn)品，都是有共同點的，有段話說：當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí);當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，就應(yīng)該沉下心來歷練。夢想不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。在線教育的產(chǎn)品同樣如此，當(dāng)你的產(chǎn)品，還撐不起你的野心時，就應(yīng)該靜下心來修改產(chǎn)品，當(dāng)往往很多人都在混圈子中錯過最好的時間、錯失補救產(chǎn)品最好的時間;當(dāng)你的市場還駕馭不了你的目標(biāo)的時候，就應(yīng)該沉下來歷練造勢，可是我們往往看到的不是應(yīng)該為推廣市場而出發(fā)，而是為了市場的丁點份額在斗死斗活，正如一位富翁的財產(chǎn)一樣：現(xiàn)金只有那么多，而一分就沒了，那么不增加現(xiàn)金的數(shù)目怎么會分得更多，市場是需要培育與引導(dǎo)的。理想不是傻瓜，而是遠見與堅持，沒有等待的成功，只有拼出來的美麗，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，這不是疼的問題，而是全身出了問題。市場產(chǎn)品是有競品，最激烈的外語培訓(xùn)領(lǐng)域充滿了無數(shù)同質(zhì)化的產(chǎn)品，每個都有自己相應(yīng)的位置，每個都應(yīng)該為市場而做貢獻，而非死盯著別人身上的肉，卻忘記了自身發(fā)展。明明知道產(chǎn)品是同質(zhì)化，竟然掩耳盜鈴般玩弄新的名詞，何苦了;明知道內(nèi)容不足以支撐，竟然大嘴巴般的宣傳，最后大浪退潮，原形畢露了;明知道群體沒那么粘性，卻要強加給用戶，那是找死。需求是要開發(fā)或者尋找而不是強加的，如果忘記了最本質(zhì)的東西，那么站在互聯(lián)網(wǎng)角度，還是傳統(tǒng)角度，都是一樣。內(nèi)容是有獨特魅力的，同樣的內(nèi)容，不同的老師講解，結(jié)果完全不一樣。內(nèi)容再好也要有懂得使用的人群，不然為什么一個個爆紅的APP，大部分都是娛樂性而且有很短的生存時間，2048、神經(jīng)貓、足記等，難道創(chuàng)始人真不清楚，但是清楚了不一定要表達出來，每個人心中都有一份奢望或者期待的。如果再高大上、再精美的內(nèi)容如快餐一般，怎么會讓用戶留戀和喜歡了。就像一些IT類型的在線教育平臺，見到什么火爆的技術(shù)，就立刻制作這些課程，套路是沒有錯，不斷的迭代，但是如果一味了成為新鮮的代名詞，剩下的還有什么，沒有完整的內(nèi)容體系支撐，談何收費，還用談什么理想，就是一個吃快餐的。渠道是兩用的，有人用做高大上的新聞，有人用來吸引用戶。在線教育產(chǎn)品沒有多少是明星創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品，沒有那么高大上的團隊，因此并不必要為了貼金，而鼓吹自己平臺的好與壞。只有等待合適的時機上面，渠道的功能才會轉(zhuǎn)變。有句話要忠告各位看見的平臺：再好的渠道，都是別人的，再大的群體都是看不見，要自己掌握看得的人，才是自己的渠道，否則依附依然是依附，能保證一直沒有問題嗎?莆田系醫(yī)院與百度的事情，一年盈利一個億，就有7、8千萬都是百度的，醫(yī)院有了名氣，有了地位，可是總歸替別人打工，要懂得自己積累資源，而不是那些空中樓閣，比如你說認識誰誰，但是他能給你平臺帶來什么?比如說認識我，我能夠給你帶來什么?這才是要思考，人性是實在，也不必去過度的掩飾。越來越多的人走向教育媒體渠道，成為渠道的一環(huán)，可是過分的跑會議，過度的高調(diào)，會把人心變得野起來，最后就是輕于鴻毛，一吹就倒，而自己反而是怡然自得，肆意張揚。在線教育本就局限，而還要局限在一些教育領(lǐng)域，無疑是耗死自己，殊不知你被別人追捧的時候，反而是別人的陰謀，誰也不知道那些平臺，那些教育機構(gòu)的布局，而你反而赤裸站在他人面前，賣了自己還幫人數(shù)錢，請各位在線教育平臺的親們珍惜來之不宜的機會，記住即使在線to線下是未來，也并不表示就能夠裸泳，在線教育就是一個新的利益團體，那是造市場，和掠奪舊有利益集團的利益，你來了后無數(shù)的舊有利益團隊都變得困難了，不要看似風(fēng)光無限，其實無數(shù)的老一批教育機構(gòu)都在尋求套現(xiàn)，畢竟自己辛苦做十幾年，而你卻是一年就達到他們的規(guī)模，可想而知時代對于他們的沖擊多么大。高傲是顛覆原有市場占有者的武器，不能讓高傲成為顛覆者的本質(zhì)，那是位置對調(diào)了;跨界是我們時代的機會，而不是應(yīng)該被質(zhì)疑或被神經(jīng)的力量，在線教育的市場無比的廣大，不要只看到自己的身邊，有無數(shù)的機構(gòu)、國家有關(guān)部門等都在關(guān)注這里，不然前段時間為什么重點扶植在線教育，而在某教育機構(gòu)的估計虛高的時候，給予點明，也是保證市場的穩(wěn)定，和給予一個好的環(huán)境。在線教育是一件大事，不但是培訓(xùn)的業(yè)務(wù)，更是人才培養(yǎng)與改善教育環(huán)境武器，不要淪為商業(yè)武器，用商推動一切，是正確的，但是有自己的形態(tài)。我做自媒體也沒啥大的期望，只希望在線教育給到想要學(xué)習(xí)的人機會，當(dāng)努力和成功的起跑線降低的時候，寒門子弟才能有發(fā)展，一篇文章說道寒門子弟是比不上所謂的資源人群，但是依靠互聯(lián)網(wǎng)就顛覆那么多高富帥，寒門就真的是寒門嗎?（來源：茄葩 作者：黃嘉榔）
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