近日，李克強總理在寧夏回族自治區(qū)考察時，重點考察了當?shù)亍盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的落地應(yīng)用。李克強總理在與當?shù)貛熒涣鲿r強調(diào)，教育是獲取知識、促進起點公平的關(guān)鍵，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”可以讓貧困地區(qū)孩子也能聽到好老師的講課，開拓他們的眼界，點燃改變?nèi)松幕鸢选＠羁藦娍偫泶舜沃τ凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”行動的推動與落實，旨在實現(xiàn)更多優(yōu)質(zhì)資源的合理配置，使基層和貧困地區(qū)的群眾共享社會發(fā)展成果，推動社會公平。
自國家啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略以來，社會各界力量也在不斷努力，試圖通過科技手段，將優(yōu)質(zhì)教育資源傳遞給落后地區(qū)。在此背景之下，中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心教育頻道、北京愛培優(yōu)新高考研究院等機構(gòu)主動承擔起促進教育資源公平，提升貧困地區(qū)學生學科核心素養(yǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的責任，聯(lián)合發(fā)起公益助學項目“珍珠計劃”。該計劃面向貧困地區(qū)的中學及學生，借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，捐贈學科核心素養(yǎng)課程，幫助教育主管部門和學校健全新高考多元化培養(yǎng)體系，助力學生全面健康發(fā)展。
有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，985/211等名校來自農(nóng)村地區(qū)的學生比例正越來越低，“寒門難出貴子”現(xiàn)象越來越引發(fā)社會關(guān)注。這并不代表那些地區(qū)的孩子不夠聰明、不夠勤奮，按照人口正態(tài)分布的規(guī)律，那些地區(qū)也有很多優(yōu)秀的、有潛力的孩子，只不過他們?nèi)鄙俳邮軆?yōu)質(zhì)教育資源的機會。“珍珠計劃”意在尋找那些貧困地區(qū)“遺落的珍珠”，通過互聯(lián)網(wǎng)等科技手段，將優(yōu)質(zhì)資源傳遞給他們，讓他們也有機會接受最先進的教育。
據(jù)了解，“珍珠計劃”課程內(nèi)容主要包括中學數(shù)學、物理、化學、生物等學科核心素養(yǎng)課程，該課程依托于北大、清華、人大附中等頂級教育資源，聯(lián)合六十余位競賽教練、名校教授、自主招生專家以及百余位清北高考狀元、競賽金牌，傾力打造全明星授課陣容。通過科學選拔、專家進校、直播授課、習題答疑、聯(lián)考測評等培養(yǎng)模式，充分挖掘出具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學子，幫助他們通過自主招生、專項計劃等方式進入國內(nèi)名校繼續(xù)深造。
“珍珠計劃”捐贈對象為各省（區(qū)、市）邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級市）以下思想品德優(yōu)秀、理想信念堅定、勤奮好學、成績優(yōu)良的高中學生，學生由所在學校實行統(tǒng)一遴選和管理，且保證學生滿足以下標準：一、本人及父親或母親或法定監(jiān)護人戶籍地在實施區(qū)域，本人具有當?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；二、本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學籍并實際就讀。
據(jù)愛培優(yōu)合伙人&“珍珠計劃”聯(lián)合發(fā)起人張濤濤講述，這些年他們團隊走訪了內(nèi)蒙古、四川、廣西、云南、寧夏、新疆等偏遠地區(qū)農(nóng)村，深切感受到教育鴻溝帶來的沖擊，這些地區(qū)的孩子因為缺乏優(yōu)質(zhì)資源，缺少太多與省城孩子同臺競技的機會，如果這些孩子因此而成為“遺落的珍珠”，于國家于民族而言，實在是非常可惜。
“希望通過互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)手段，‘珍珠計劃’能將更多優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到貧困地區(qū)，從而逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進教育公平，讓億萬孩子同在藍天下、共享優(yōu)質(zhì)教育，讓他們通過知識改變自己的命運。”