隨著“3＋1＋2”新高考改革方案的公布，明確第三批高考改革將從2021年開始實施，即2018年秋季入學的高中一年級學生，將成為第一批參加新高考的考生。目前，高一學生將要面臨選科的問題。新高考給出了多元選科方式，有利于學生展示優(yōu)勢，擴大了高考報考專業(yè)的選擇范圍，但同時在新高考選科的問題也將面臨更多的挑戰(zhàn)，需要學生結(jié)合多種因素來進行考慮。
新高考選科，既是機遇也是挑戰(zhàn)。
根據(jù)新高考改革方案，“3＋1＋2”模式下，學生選科可以有12種組合，這種選科方式給了學生更多選擇權(quán)，但由于選科方案沒有可借鑒性，學生在選科上將面臨更多挑戰(zhàn)。在選擇上需要結(jié)合多種因素來考慮，從具體選擇科目來看，選科對成績產(chǎn)生一定影響，是否可以最大化發(fā)揮自己的優(yōu)勢學科。從高考報考來看，選科是否可以帶來院校專業(yè)選擇以及長遠的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的最優(yōu)解。
高一學生在面臨選科時遇到不同的問題。有些學生表示在選科過程中很糾結(jié)，在某些學科的選擇上搖擺不定，既要考慮到當前自己的學科優(yōu)勢，又要預測到以后學習過程中在某個學科上可以能遇到的難點，此外還要考慮到某一學科對大學階段的學習帶來的影響。有些學生表示，處在高一階段，對高考報考以及未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃還沒有深入思考，認為這些問題距離目前的學習階段還比較遙遠。
高一學生在選科時，需要注意哪些問題？
第一，從學習情況出發(fā)，考慮優(yōu)勢學科。
在原有的高考制度下，高考專業(yè)報考時，通常會面臨這樣一個難題，是優(yōu)先選擇大學還是優(yōu)先選擇專業(yè)，好大學和好專業(yè)哪個更重要？與這一問題相似，在新高考的選科中也面臨類似的問題，應該選擇容易考高分的學科，還是應該選擇大學選考范圍大的學科？高一學生在選科時，首先要了解自身的學習情況，了解自己的優(yōu)勢學科和感興趣的內(nèi)容，綜合來進行考慮。
在選科的過程中，高一學生不能盲目跟風，要結(jié)合自己的實際學習情況來考慮，尤其是對于有偏科現(xiàn)象的學生來說，要仔細考慮各種選擇的利弊，注意避開劣勢學科，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。比如選擇物理學科的報考選擇范圍更廣，可以報考9成以上的專業(yè)，但是對于物理學習成績不好的學生來說，雖然可以擴大報考范圍，但在分數(shù)上并不占優(yōu)勢，甚至可能成為較大的障礙。
在選科時，學生可以提前了解高中各科目的學習內(nèi)容和特點，特別是要了解各個科目中的難點知識，推測在學習過程中，自己可能遇到的問題，對學科中難點知識的接受程度，以及這些難點知識對總體的學習情況帶來的影響等。
第二，從長遠角度出發(fā)，考慮職業(yè)發(fā)展。
在選科時不僅需要考慮到如何將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化，還需要從長遠的角度來看來，想到未來的職業(yè)發(fā)展問題。高一學生可以用終點思維來進行倒推，先考慮未來想從事哪方面的工作，那么在大學里應該報考哪個專業(yè)，這些專業(yè)在高考報考時，對高中的選科有哪些具體的要求和限制，用這種倒推的方式來確定高中的選科。
選科會對大學專業(yè)的報考產(chǎn)生影響，新高考背景下的大學專業(yè)選擇中，不提科目要求的專業(yè)約占總數(shù)的33%，主要為哲學、教育學、文學等文科專業(yè)，理工科專業(yè)多要求必選物理科目。由于大學專業(yè)要求不同，在對應的科目選擇方面也有不同的要求，因此有些學科會對大學專業(yè)的選擇產(chǎn)生限制。
在高一選科階段，學生要提前掌握一些大學專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，比如對感興趣職業(yè)的深入認識，了解當下的熱門專業(yè)，報考專業(yè)對選科的要求等，考慮到未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解自己的專業(yè)選擇傾向。達到選擇的最優(yōu)組合，需要考慮發(fā)揮自身優(yōu)勢學科，更容易拿到高分的組合方式以及選考范圍的問題。